暑期的蟬鳴尚未褪去，太原市迎澤區(qū)青年路小學(xué)教育集團(tuán)的校園里已涌動(dòng)著成長(zhǎng)的熱潮，8月15日，太原市迎澤區(qū)青年路小學(xué)教育集團(tuán)以“解鎖高美感教育的成長(zhǎng)密碼”為主題的新教師培訓(xùn)正式啟動(dòng)，這已是集團(tuán)以名師工作室牽頭開展暑期新教師培訓(xùn)的第五年。成熟體系與創(chuàng)新主題結(jié)合，讓假期“充電”更有方向，助力教師精進(jìn)成長(zhǎng)、升級(jí)理念，以更優(yōu)姿態(tài)迎接新學(xué)期，將美的理解與實(shí)踐化作孩子們的成長(zhǎng)養(yǎng)分。

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培訓(xùn)開幕式上，王曉榮校長(zhǎng)向全體參會(huì)教師發(fā)表寄語(yǔ)。她首先向新加入的教師們致以熱烈歡迎：“新鮮血液的注入，總能讓教育場(chǎng)域煥發(fā)新的生機(jī)。”她強(qiáng)調(diào)，在數(shù)字化時(shí)代，培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)是高美感教育的重要支柱，學(xué)校將通過(guò)科技課程優(yōu)化、科創(chuàng)社團(tuán)擴(kuò)容等舉措，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受科學(xué)之美、創(chuàng)新之趣。

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“教師的專業(yè)成長(zhǎng)是踐行高美感教育的核心支撐，我校的名師工作室正是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重要陣地。”馬靜副校長(zhǎng)特別介紹，青年路小學(xué)教育集團(tuán)名師工作室已連續(xù)5年開展新教師培訓(xùn)，形成成熟培養(yǎng)模式。目前，正進(jìn)一步細(xì)化名師骨干培訓(xùn)要求，聚焦核心能力提升，通過(guò)分層定制方案、強(qiáng)化成果轉(zhuǎn)化，推動(dòng)骨干教師向?qū)＜倚徒處熯M(jìn)階，發(fā)揮更強(qiáng)引領(lǐng)作用。

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談及教師成長(zhǎng)體系，學(xué)校具有“三維賦能”機(jī)制：“我校八個(gè)特色工作室與三個(gè)專項(xiàng)研究室，將成為青年教師成長(zhǎng)的‘孵化器’。通過(guò)‘老帶新’的師徒結(jié)對(duì)模式，讓經(jīng)驗(yàn)與活力碰撞，依托全校教育力量共探高美感教育路徑。”

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緊接著，馬靜副校長(zhǎng)解讀培訓(xùn)方案時(shí)特別強(qiáng)調(diào)互動(dòng)式學(xué)習(xí)的重要性：“高美感教育的探索，離不開思想的碰撞。我們鼓勵(lì)大家‘大膽提問(wèn)’——無(wú)論是教學(xué)中的困惑，還是對(duì)理念的不同見解，都值得被傾聽；更要‘真誠(chéng)分享’——將自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)毫無(wú)保留地交流，讓每個(gè)案例都成為集體成長(zhǎng)的養(yǎng)分。”

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此次培訓(xùn)為青年路小學(xué)教育集團(tuán)的教師們搭建了深耕高美感教育的協(xié)作平臺(tái)。教師們對(duì)美的理解便不再局限于單一學(xué)科的邊界，而是升華為跨領(lǐng)域融合的教育智慧。這種凝聚而成的專業(yè)力量，終將轉(zhuǎn)化為課堂上的生動(dòng)實(shí)踐——讓孩子們?cè)诿恳惶谜n里觸摸美、感知美、創(chuàng)造美，這正是此次培訓(xùn)為高美感教育寫下的生動(dòng)注腳，也是學(xué)校用教師成長(zhǎng)托舉美育未來(lái)的堅(jiān)實(shí)一步。

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（網(wǎng)易山西 郗艷 通訊員 鄒琦 助編 劉靜文）

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