12月4日，在第十一個(gè)國(guó)家憲法日當(dāng)天，寧夏銀川市第十二中學(xué)迎來了《興慶區(qū)中小學(xué)生“檢校同行·法潤(rùn)童心”法治教育活動(dòng)實(shí)施方案》中的第一場(chǎng)活動(dòng)——“清澈的愛 ‘憲’給少年的你”，檢察官與師生代表聯(lián)袂演繹了一場(chǎng)別開生面的法治情景劇。

劇情開始，初三學(xué)生小馬與同學(xué)小虎發(fā)生口角，放學(xué)后小馬將小虎圍堵在小樹林進(jìn)行毆打。事件發(fā)生后，學(xué)校迅速報(bào)警，公安機(jī)關(guān)立即介入對(duì)案件立案?jìng)刹椋?duì)小馬采取強(qiáng)制措施。經(jīng)鑒定小虎傷情構(gòu)成重傷二級(jí)，公安機(jī)關(guān)以涉嫌故意傷害罪將小虎刑事拘留。

緊接著的模擬法庭環(huán)節(jié)更是把活動(dòng)推向了高潮。檢察干警與學(xué)生們化身審判長(zhǎng)、審判員、書記員、公訴人、辯護(hù)人等角色，個(gè)個(gè)神情專注、嚴(yán)肅認(rèn)真。從公訴人義正言辭地指控犯罪，到辯護(hù)人有條不紊地為被告辯護(hù)；從小馬母親當(dāng)庭教育的聲淚俱下，到小馬最后陳述的幡然悔悟，整個(gè)模擬法庭的流程嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、環(huán)環(huán)相扣。

庭審結(jié)束，鏡頭轉(zhuǎn)到了“監(jiān)獄”，小馬同學(xué)雙手緊握判決書，他痛哭不已，悔不當(dāng)初。隨后，結(jié)合情景劇及模擬法庭，法治副校長(zhǎng)為同學(xué)們釋明法律規(guī)定、計(jì)算違法成本、講授遇險(xiǎn)自救措施，引導(dǎo)同學(xué)們知法、守法，平和化解矛盾，學(xué)會(huì)利用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。

臺(tái)下的同學(xué)們都被深深吸引，法治課結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己的深刻感悟。一學(xué)生表示：“以前覺得法律離我們很遠(yuǎn)，通過這次情景劇才明白，一時(shí)沖動(dòng)可能就會(huì)觸犯法律，以后遇到事情一定會(huì)冷靜處理。”老師們對(duì)此次活動(dòng)同樣給予了高度評(píng)價(jià)“這種情景式的教育方式非常直觀有效，能讓學(xué)生們?cè)谟H身體驗(yàn)中增強(qiáng)法律意識(shí)，比單純的說教更有力量。”銀川市第十二中學(xué)德育副校長(zhǎng)說道。

最后法治副校長(zhǎng)表示：“此次法治情景劇與模擬法庭的結(jié)合，是一次極具意義的法治教育實(shí)踐。希望通過這樣生動(dòng)的形式，讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到法律是維護(hù)校園和諧穩(wěn)定的堅(jiān)固防線。每一個(gè)行為都有其法律后果，在校園生活中，要學(xué)會(huì)用法律思維去解決問題，用法律武器來保護(hù)自己。這不僅是一次表演，更是一堂真實(shí)的法治課!”

據(jù)悉，此次法治教育活動(dòng)，打破了傳統(tǒng)法治教育的枯燥模式，通過生動(dòng)鮮活的表演形式，讓同學(xué)們深刻了解了法律的邊界。下一步，銀川市興慶區(qū)人民檢察院“興·星未檢”普法團(tuán)隊(duì)將持續(xù)與銀川市興慶區(qū)教育局?jǐn)y手協(xié)作，在憲法周開展檢察開放日等活動(dòng)，邀請(qǐng)師生代表走進(jìn)檢察院，通過參觀辦案區(qū)、案例開示、強(qiáng)制報(bào)告制度解讀等方式，了解涉未成年人犯罪趨勢(shì)、正視未成年人犯罪現(xiàn)狀，以期形成合力，共畫未成年人保護(hù)“同心圓”。

來源：興慶區(qū)人民檢察院